Wat vind je in deze leeruitkomst?
- Leerdoel 1
- Leerdoel 2
- Leerdoel 3
- Leerdoel 4
- Enquete/feedback
- Feedback docenten
- Reflectie
Leerdoel 1
Leerdoel: Ik wil mijn communicatie- en samenwerkingsvaardigheden versterken door effectief te participeren in teamprojecten en groepsgesprekken, zodat ik een goede bijdrage kan leveren aan het succes van het project.
Leerdoel 2
Leerdoel: Ik wil mijn zelfinzicht vergroten door regelmatig mijn eigen bijdragen en prestaties kritisch te evalueren, zodat ik leer van mijn ervaringen en mijn vaardigheden verder kan ontwikkelen.
Leerdoel 3
Leerdoel: Ik wil actiever worden in het herkennen en aanpakken van problemen binnen projecten, door zelf oplossingen te bedenken en te implementeren, zowel in individuele taken als in teamverband.
Leerdoel 4
Leerdoel: Ik wil mijn kansen op professionele ontwikkeling vergroten door actief te zoeken naar leermogelijkheden, zoals het volgen van workshops of trainingen, en deze kennis toe te passen in de praktijk.
Enquete/feedback
Opgedane kennis: Ik heb geleerd hoe ik mijn persoonlijke ontwikkeling kan evalueren door feedback van anderen te verzamelen. Dit proces helpt me mijn sterke punten en verbeterpunten te vinden, en het belang van communicatie te begrijpen in mijn groei als groepsgenoot.
Gemaakt werk: Voor mijn persoonlijk leiderschap heb ik een enquête ontwikkeld en afgenomen bij mijn teamgenoten om te achterhalen hoe zij mijn ontwikkeling als leider ervaren. Door een gestructureerd format te maken, kon ik de feedback efficiënt vergelijken en gebruiken om gericht aan mijn leiderschapsvaardigheden te werken.
Feedback docenten
Opgedane kennis: De feedback heeft me veel geleerd over hoe ik effectiever kan communiceren en samenwerken. Door dieper op mezelf te reflecteren, heb ik inzicht gekregen in mijn persoonlijke groei. Ik weet nu waar ik aan moet werken om nog beter te worden.
Gemaakt werk: Mijn projecten zijn stukken beter geworden dankzij de feedback. Ik kan mijn ideeën nu beter uitleggen, mijn reflecties zijn concreter en ik werk veel effectiever samen met mijn medestudenten.
Reflectie: LO1 Persoonlijk leiderschap
Tijdens mijn werk aan verschillende projecten heb ik veel geleerd over mijn persoonlijk leiderschap en hoe ik dit in de praktijk kan verbeteren. Mijn ontwikkeling kan worden onderverdeeld in drie periodes: week 1 tot en met 8, week 9 tot en met 12, en week 13 tot en met 16. Elk project bracht nieuwe uitdagingen met zich mee die mij hebben geholpen om mijn vier leerdoelen voor persoonlijk leiderschap te ontwikkelen: zelfreflectie, communicatie, verantwoordelijkheid nemen en doelgericht werken.
Reflectie week 9-12
In week 9 tot en met 12 werkte ik aan het Boomfeestdag-project. Dit project richtte zich op het verbeteren van de gebruikerservaring van hun website. Hier merkte ik dat mijn vaardigheden in zelfreflectie en communicatie zich verder hadden ontwikkeld. Ik durfde kritischer naar mijn eigen aanpak te kijken en was beter in staat om mijn leerpunten om te zetten in actie. Daarnaast nam ik meer verantwoordelijkheid binnen het project door leiding te nemen in het organiseren van interviews en het presenteren van onze resultaten. Mijn doelgerichtheid kwam vooral naar voren bij het plannen van deadlines en het bewaken van de voortgang. Dit gaf mij het vertrouwen om complexe taken aan te pakken en structuur aan te brengen in mijn werk.
Reflectie week 13-16
Week 13 tot en met 16 waren gericht op het Crownsburg-project. Dit was een uitdagend project. Ik merkte dat ik in deze periode sterker was geworden in het stellen van prioriteiten en het maken van beslissingen. Mijn zelfreflectie hielp mij om sneller in te zien wat wel en niet werkte, en ik voelde mij comfortabeler in het nemen van verantwoordelijkheid voor belangrijke keuzes. Mijn communicatie was duidelijk en effectief, zowel binnen het team als naar externe stakeholders. Ik was beter in staat om mijn ideeën overtuigend over te brengen en actief te luisteren naar anderen. Doelgericht werken was in dit project cruciaal, omdat er strakke deadlines waren. Ik heb geleerd om flexibel te blijven, zonder mijn einddoelen uit het oog te verliezen.
Als ik terugkijk op deze periode, zie ik een duidelijke groei in mijn persoonlijk leiderschap. Waar ik in het begin nog zoekende was naar hoe ik mezelf kon verbeteren, heb ik gedurende de projecten steeds meer zelfvertrouwen gekregen. Door bewust te werken aan mijn leerdoelen ben ik gegroeid in zelfreflectie, communicatie, verantwoordelijkheid nemen en doelgericht werken. Deze ervaringen hebben niet alleen mijn vaardigheden verbeterd, maar hebben mij ook laten zien hoe belangrijk het is om jezelf te blijven ontwikkelen.